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循序渐进教学原则中的”序”是指学生认识能力的发展顺序。

当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）

• A、宽大效应
• B、晕轮效应
• C、刻板印象
• D、中心品质

了解智力活动的动作结构，明确活动的方向的阶段是（）

• A、原型定向
• B、原型动作
• C、动作定向
• D、原型内化