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先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰称()

• A、前摄抑制
• B、后摄抑制
• C、泛化
• D、遗忘

学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段()

• A、原型操作
• B、原型定向
• C、原型内化
• D、操作练习

在我国当前基础教育课程设置中，高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主。