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将课程划分为显性课程和隐性课程的依据是 （）

• A、课程的管理制度

• B、课程的组织核心

• C、课程选择自由度

• D、课程的存在形式

中小学德育存在多种实施途径，其中家庭教育属于 （）

• A、校内正式途径
• B、校内非正式途径
• C、校外正式途径
• D、校外非正式途径

简述动机的概念及其产生条件。